Știri
Declinul Educației
Mai toată lumea se plânge azi - și nu numai la noi - că educația, deopotrivă preunivesitară și universitară, nu e la înălțime, ba chiar că e în declin. Ne lamentăm că elevii și studenții nu mai învață ca „ pe vremuri", că nu mai sunt preocupați de cunoaștere autentică și că nici profesorii lor nu mai sunt „maeștrii de altădată". Se propun mereu alte soluții, se oferă noi remedii, se stabilesc noi formule organizatorice. Și totuși, de pe vremea lui Julien Benda, sau lui Alan Bloom continuăm să avem sentimentul că ceva fundamental în educație ne scapă tot mai mult și că nici tinerii, nici dascălii lor nu mai reușesc să se întîlnească cu adevărat în spațiul culturii și al științei. Ce anume am pierdut și pierdem? Răspunsul meu este că, la modul general, lumea contemporană tinde ca în educație și în cunoaștere în general să-l substituie tot mai mult pe „a avea" lui "a fi", sau, cu alte vorbe, că am instrumentalizat într-atât de mult educația și cunoașterea, încât puține lucruri ne sunt astăzi mai străine în fondul lor decât celebra frază cu care se deschide Metafizica lui Aristotel: „Toți oamenii poartă în fire aspirația de a ști". (Andrei Cornea)
Despre Andrei Cornea:
Profesor la Facultatea de Litere a Universității București
Mai multe cărți publicate printre care:
Scriere și oralitate în cultura antică, Cartea Românească, 1988, Humanitas, 2004
Turnirul khazar, Nemira, 1997, Polirom 2003
Când Socrate nu are dreptate, Humanitas, 2005
Noul - o veche poveste, Humanitas, 2008
Traduceri din greaca veche: Platon, Republica, Aristotel, Metafizica; în curând va apărea la Ed. Humanitas ultimul volum (din cele trei) al traducerii operei complete a lui Plotin.
Activitate publicistică săptămânală la Revista 22.
Pentru mai multe informații legate de bilete: 021. 314. 71. 71 (Agenția de bilete)